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人教版八年级语文上第一单元第一课[[新闻两则

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人教版八年级语文上第一单元第一课[[新闻两则

  1、《新闻两则》人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 预习课教案 一、预习目标 通过一节课时间的预习,能熟读课文,熟悉文章写作背景,新闻两则预习掌握生字词及文学常识,了 解作者所表达的思想感情、写作目的,谈自己学文章之后的感受及体会,摘抄积累新闻的有 关知识。 二、预习过程 自读课文1~2遍,划出生字、生词,然后查、写、记生字词在预习笔记本上。 大声诵读课文,要求读得投入,读出感情,可一人读,也可合作;可以坐着,也可以站着。 分析课文,并把对文章的感受和体会写在预习笔记上,教师可强调如下问题:课文内容 a、用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 (人民解放军百万大军横渡长江,中原我军解放南阳) 理清记叙的六要素:(记叙的六要素也是新闻的六要素)人物:人民解放军百万大军 时间:1949 月20日夜起至4 月22 日22 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因:反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋 石、解放全中国而发起渡江战役经过:三路大军横渡长江 结果:突破长江防线,占领南岸广大地区 中原我军解放南阳 人物:中原我军 时间:1948 年11 日下午地点:南阳 事件发生的原因:困守南阳的敌军被迫弃城南逃 经过:南线人民解放军开始向敌后进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民武 装,彻底孤立了敌人。 结果:河南基本解放。 c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么? 课文结构(两部分)。 文体知识:新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻两则预习 新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。 新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。 学生小组讨论交流,教师引导学生多角度思考,学生全班交流,只要言之有理,教师就给 予鼓励。 5、自由交流,新闻两则预习解决疑难, 把预习中遇到的问题和其他同学交流,进一步理解、分析,也 可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。 展示感想。学习了这一篇文章之后,你认为应该掌握哪些知识,学习目标是什么,你展示哪些内容, 用什么形式来展示?你的疑问?让学生发言,谈一下展示设想。(写一则小新闻) 整理补充预习笔记 展示课 一、明确学习目标 两分钟交流《新闻两则》的学习目标,学生讨论总结出几条。预设有如下几方面: 1、了解新闻的有关知识,培养阅读新闻的能力。 2、理清文章层次,体会文章准确、简洁的语言。 3、体会作者的思想感情。 二、交流展示 1、小组交流一下预习的内容,准备展示你的风采。 2、主要学习目标,共性问题的解答,做到生生互动,答疑、评价。教师点拨。 3、拓展延伸:学生每人准备一份当天的报纸。仿照课文学习小组内阅读分析。 明确:要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看 导语。要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。 同学展示与课文有关的诗词,名言警句、歌曲、电影故事等。 4、交流体验作者的情感,交流体验作者的写了什么?怎样写的?为什么写? 5、新闻小写作,先组内,后班内交流。 6、评选出本节课表现优秀小组。 三、教师总结点评,《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放战争战 略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻,使我们了解了历史,看到正义战争的威 力,认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。 给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去,用心体 验、感受、思考周围的世界,开阔视野,提高认识水平。整理补充预习笔记 四、布置作业 就现代战争的话题谈谈你的认识,并整理在日记本上。 反馈课教案 一、教学目标 通过富有感情的朗读,掌握新闻的有关知识,文章的结构,领悟作者的思想感情。 感知文意的基础上,揣摩、品析精彩语句。对课文的探究品味,要通过有创新、有价值的设疑,用心感受,深入体验。对于不懂的问题,以及没有展示的内容,都在这一课上有一个展 现和提高。 二、新闻两则预习课堂步骤 写问题,小组内互查。在这一环节中,教师分配的任务要具体,要小;学生有问题可通过独立思考、交流、互查来完成。 学生把生字词、文学常识、课文分析、重点句段以问题的形式展示在黑板上,然后学生结对子,讨论、解决并互查黑板上的问题。 教师指派每组两名同学到黑板前解答问题,检查掌握情况。预设课堂中可能会出现的问题:(见预习教案)教师点拨。 说说两则新闻在写法上有哪些异同? 同:主题——战争; 内容——都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利; 写法——叙议结合,语言精炼。 异:《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线,大气磅礴;而《中原我军解放南阳》 纵横挥写,儒雅广博。 2.做当堂训练检测,进行检查反馈,组内互查互评, 教师抽查。 展示提升在这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。有对课文的分析,也有自己的感受 和体会,同时还有想到的作品,形式上灵活多样,不拘一格。 分钟时间小组讨论,学习这一课的感受与体会,用简洁的语言概括出来,内容可以涉及课堂展示,学生表现等。 教师总结概括总结本课中学生的表现,新闻两则预习以激励性的语言为主。 板书设计: 人民解放军百万大军横渡长江 新闻结构的三要素 中路军:纷纷溃退 毫无斗志 新闻的三个特点 西路军:与中路军一样 记叙的六要素 东路军:较为顽强 但一举击溃 中原我军解放南阳 导语 背景 主体 回顾(2 我军主动敌军必败 预言 整理补充预习笔记 教后记:

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